哈爾濱新區第三小學校始建于1999年，現有80個教學班，3374名學生，專任教師187名。新區三小認真貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，“讓教育的陽光照亮每一個孩子的七彩童年”的辦學理念使學校充滿活力，“陽光教育”特色辦學思想已形成較為完整的體系。近年來，新區第三小學向新品牌學校創建與增值持續發力，以新時代人才培養需求、教育未來發展趨勢和學校文化傳承為依據，確立了STEAM科創教育特色發展方向，聚焦科創教育創新，鑄就品牌文化，引領未來發展，成為有知名度、有創新力、有影響力的新品牌學校。

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聚焦變革，引領品牌設計

讓教育的陽光公平照耀到每一個孩子的身上，這是新區三小一直以來對“陽光教育”特色辦學思想的扎實踐行。

學校不斷豐富辦學內涵，積極探索科創課程變革實踐，在聚焦STEAM科創教育創新發展同時，通過“精英+普及”雙向培養計劃，以學科課程和課后服務為依托，為學生搭建能力興趣一體式發展平臺，切切實實打磨學校特色品牌，以期實現特色項目高質效帶動綜合辦學高質效的課程變革目標。

科技先行，凝練品牌文化

（一）淬煉科創文化，構建課程體系

新區三小在基礎教育品質提升行動中立足自身，基于學生發展核心素養需求，打破原有課程間的壁壘，有效整合國家課程，補充校本課程，開發實踐活動課程，使之形成一套較為科學的課程體系，并結合STEAM“融合”課程理念，構建了STEAM教育“雙型”課程體系，即包含“普及型”和“精英型”兩種培養模式的STEAM教育雙向計劃。普及型課程是將科學、信息技術、美術、數學、語文、綜合實踐課程進行了梳理分析，將跟STEAM教育元素關聯最多的部分課程提煉出來，結合適合校情、生情、學情的課程框架，涵蓋了一至六年級。“普及型課程”列入學校教學計劃中，做到有課表、有課時、有課堂、有課業。“精英型課程”，是以社團的形式開展，如3D打印、北斗創玩、木工、無人機、人工智能、航模等，采取精英培養模式。

為落實雙向培養計劃，STEAM教研團隊在全面對比了國內外多版STEAM教育教材后，以落實學生發展核心素養為宗旨，以圣陶教育《科創教育實驗教材》叢書為藍本，創編了《愛上STEAM》校本手冊，《STEAM項目課程》手冊。

（二）深化實施變革，促進學生發展

學校深化STEAM課程實施方式變革，促進學生發展。

一是推進項目式學習，助力素養培育。STEAM教育的多學科融合特質，推動學校在STEAM課程體系內廣泛開展項目式學習。以學生為主體，鏈接真實事件，由學生自組團隊共同完成一項項綜合性學習、研究、實踐任務，學生在開放的實踐體驗中提高知識綜合運用、思考問題、解決問題等能力，從而提高學生素養。

二是依托STEAM展賽，助力素養培育。學校結合教育部發布的36項全國競賽性活動，在校內廣泛開展STEAM相關展賽活動，形成主題化、專業化和系統化的展賽模式，引導學生感受科技創新和展賽帶來的快樂，培養學生的創新意識、創造能力，提高綜合素養。

三是拓寬參與時空，助力素養培育。過去，學校因場地和教師受限，STEAM課程主要是利用課后服務時間在幾間教室開設，現在已經做到全員普及。目前，新區第三小學已有完備的專業STEAM教室，如航天實驗室、人工智能實驗室、機器人實驗室等，通過信息技術整合、學科融入等教研改革創新，新區三小搭建了全視角、全領域STEAM課程立體教育模式，不但營造了校園里濃厚的科創教育氛圍，更為全面提高學生科創素養奠定堅實基礎。

融合發力，擦亮品牌名片

新區第三小學校將STEAM教育視為落實“五育”目標的新場域，學校創新發展的重要載體。

以德為先，強根鑄魂。STEAM教育以德為本，面對新形勢、新目標、新要求，新區第三小學校秉持“時時有課程、處處是課程、人人建課程”的德育課程觀，在全員育人、全程育人、全方位育人的德育一體化格局中，努力在STEAM教育中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

以智筑基，終身學習。STEAM教育具有跨學科、綜合性特點，新區第三小學校強調一定要立足課堂、聚焦課堂、深耕課堂，凸顯學科整合，在課堂教學實踐中著力提升教育教學質量，在“教、學、做合一”中不斷激發學生自主學習內驅力，培養學生良好的學習意識、習慣，引導學生構建深度學習的認知，形成學會學習、終身學習的能力。

以體樹人，健康成長。學校STEAM教育因地制宜創設多功能的運動場地，因人而異地設置可選擇的運動課程，因勢利導地孵化精品運動項目，讓學生的身體真正“動”起來，促進學生身心健康發展。

以美育心，鍛造修養。學校STEAM教育突出與藝術教育融合，著力培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，在實踐參與中發展學生感知美、鑒賞美、設計美、創造美和展示美的能力素養。

以勞立德，全面發展。學校STEAM教育強調重在“做”，突出“行”，旨在培養學生動手實踐能力，在學生心中有效根植勞動創造幸福生活和美好未來的價值觀。

STEAM科創教育之路，培養了新區三小學生知行合一的精神品質，更讓新區三小在開放創新的氛圍中，培養了一批又一批學科創、愛科創、用科創的陽光少年。作為新區“十四五發展規劃”三維六面20項改革中的一項重要內容，學校在大力發展STEAM教育的基礎上，著力打造STEAM科創品牌，成為新區首批“新品牌學?！?。在“新品牌”效應的強勁加持下，新區三小綜合辦學水平顯著提高，連續三年榮獲新區綜合辦學水平督導評估“優秀”等級。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，未來，哈爾濱新區第三小學校將以實現品牌不斷增值為目標，做大做強科創品牌，向省市名優學校的目標不斷踔厲前行，為新區教育高質量發展貢獻全部力量。

李丹丹 閔杰 ?哈爾濱日報記者 鄭煒